11. Activitats i recursos complementaris

Les activitats complemèntaries estan enllaçades en mateix material multimèdia.
Hi ha una activitat complementaria per cada cultura que consisteix en un JClick que repassa els continguts més importants d'una forma amena i divertida. 

10. pautes d'avaluació

Els alumnes realitzaran les activitats proposades en el material multimèdia.
L'alumnat disposarà d'una graella en la que valoraran els encerts i les errades de cada activitat. Si escau, hauran de repertir-les i repassar la teoria.
Amb aquesta graella ells valoraran els seus avanços i el professor mitjançant  l'observació de l'alumnat i de les graelles, també podra estar al corrent dels progresos de l'alumant.
 L'avaluació final es podrà fer mitjançant les activitats complemèntaries, que relacionanen continguts de les tres cultures estudiades.
L'avaluació també es podrà fer mitjançant un examen escrit si el professor o professora ho considera convenient.

9. Qüestions organitzatives

Per treballar en aquest material, és necessàri una aula amb ordinadors.
Amb aquest material es pot treballar de forma individual o per parelles, com el professor o professora ho considere més addient. Encara que el treball per parelles sempre és mes enriquidor, ja que es comparteixen idees i coneixements.
Aquest material com que està dividir en tres parts , i cada part tracta una cultura, es pot treballar en tres sessions diferents.
els recursos necessàris són: 

• Ordinadors connectats a internet  (per poder accedir a la guia didàcica si escau, als vídeos que hi ha penjats al blog i a les activitats complementàries).
• Perifèrics: teclat i ratolí. 
• Taules i cadires. 
• Targeta d'imatge i so.
• Paquet Microsoft office:Power point. 

7. Descripció general i orientacions d’ús

Al començament hi ha un menú general, des d’on es pot accedir a les diverses opcions: a les cultures, a les activitats, a la guia didàctica, als crèdits.

A cada cultura hi ha un menú, que t’emporta directament a: la situació geogràfica, la cronologia i història.
Desde cada una d'aquestes opcions, s'accedeix a la informació o a un altre menú, depenent de la cultura que estem treballant.
Cada pàgina té l'opció de tornar enrere o anar a l'inici.

6. Justificació de la realització del material

Com ja hem comentat abans, la necessitat de la realització d’aquest material parteix en un moment concret, en el que els nostres alumnes realitzen un projecte d’història, i necessitem alguna cosa per reforçar i completar aquestos coneixements.
D’una altra banda, la creació de material pròpi, és una forma de personalitzar i adeqüar els coneixements i els mitjans al nostre alumnat, i també pot ser útil per altres cursos. A banda, por ser un recurs accesible per tohom, ja que romandrà penjat en la xarxa.

5. Continguts tractats

➢    Les civilitzacions de la Mediterrànea: Egipte, Roma i Grècia.
➢    Cronología de les cultures de la Mediterrànea: : Egipte, Roma i Grècia.
➢    Situació Geogràfica de les cultures de la Medirrànea.
➢    La societat en les cultrures d’egipte , Grècia i Roma.
➢    Religió en la cultura grega i romana.

4. Objectius que es pretenen assolir

➢    Obtenció d’informació mitjançant fonts diverses (iconogràfiques, arqueològiques, d’obres d’art,TIC, etc.).
➢    Ús de les tecnologies de la informació i la comunicació per a l’estudi de la història.
➢    Localització en el temps i en l’espai dels períodes, les cultures i les civilitzacions i els esdeveniments històrics.
➢    Identificació de causes i conseqüències dels fets històrics i dels processos d’evolució i canvi relacionant-los amb els factors que els van originar.
➢    Coneixement i interpretació dels elements bàsics que caracteritzen les manifestacions artístiques més rellevants en el seu context històric.
➢    Promoure l’autonomia de l’alumnat.